图书介绍

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课堂互动中的机会均等 新世纪版
  • 程晓樵著（南京师范大学教务处） 著
  • 出版社： 南京：江苏教育出版社
  • ISBN：7534350824
  • 出版时间：2002
  • 标注页数：301页
  • 文件大小：12MB
  • 文件页数：323页
  • 主题词：课堂教学－教学研究－中小学

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图书目录

第一章 绪论1

第一节 中国的社会阶层差异2

第二节 中国的教育机会均等8

第三节 中国教师的权力18

第四节 教育机会均等的微观视角20

第二章 教育机会均等的内涵24

第一节 西方国家对教育机会均等概念的探讨25

第二节 中国学者对教育机会均等概念的探讨33

第三章 课堂互动与教育机会均等46

第一节 课堂中的机会均等46

第二节 课堂中的师生互动63

第三节 影响课堂互动及其机会均等的可能因素76

第四章 课堂研究中的族志学方法95

第一节 研究的取向95

第二节 进入研究现场97

第三节 研究资料的搜集104

第四节 研究资料的整理和分析113

第五节 研究的效度和信度116

第六节 研究的伦理118

第五章 教师对学生的认识122

第一节 学生及其家庭背景122

第二节 教师对学生学业成绩的认识128

第三节 教师对学生行为特征的认识137

第四节 教师对学生的期望144

第六章 教师与学生的课堂互动150

第一节 教师与学生互动的类型150

第二节 教师课堂互动的对象161

第三节 教师与学生互动的方式184

第四节 教师与学生互动时的因材施教203

第七章 学生在课堂互动中的参与215

第一节 学生参与课堂互动的意愿215

第二节 学生参与课堂互动的过程228

第三节 学生参与课堂互动的影响244

第八章 对教育机会均等的重新审视255

第一节 课堂中是否存在教育机会均等问题255

第二节 教师、学生及其课堂互动259

第三节 对课堂互动中教育机会均等的几点发现272

参考文献276

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