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第一部分历史篇1

第一章 唐五代：书院的起源与初期形态3

一、书院的起源3

二、初期书院的时空分布与特点4

三、初期书院的功能形态6

四、初期书院的教学功能8

五、初期书院的建设特点9

第二章 北宋：书院教育功能的彰显11

一、北宋书院发展概况11

二、书院替代官学的角色16

三、书院教育功能的强化20

四、天下四大书院23

五、官学三兴与书院的流变28

第三章 南宋：书院制度的确立34

一、南宋书院发展概况34

二、理学家与南宋书院的兴起40

三、书院理学一体化49

四、书院制度的确立63

五、教育与学术基地：南宋四大书院79

第四章 元代：书院的推广与官学化85

一、元代书院发展概况85

二、宋遗民兴学与元代的书院政策88

三、书院的推广与官学化92

四、西湖书院：国家重要的出版中心99

五、元代书院空间的拓展104

第五章 明代：书院的繁荣与辉煌112

一、明代书院发展概况112

二、新的一体化：书院与学术的共同辉煌116

三、走向民众：书院的平民化118

四、兴盛中的新动向124

五、禁毁笼罩下的明季书院133

第六章 清代：书院的普及与流变136

一、清代书院发展概况136

二、清代书院发展的四个阶段141

三、省会书院：遍布全国的教育学术中心153

四、清代书院与学术的共鸣159

五、西学东渐：教会书院164

第七章 书院制度的移植海外172

一、走向“东国”：朝鲜的书院173

二、走向东洋：日本的书院181

三、走向西洋与南洋198

第八章 晚清：书院的改革与改制204

一、传统书院的改革204

二、新型书院的创立208

三、书院的改制211

历代书院统计表226

第二部分 传承篇229

第一章 书院的当代形态231

一、新时代下的当代书院231

二、新时代的文化235

三、书院的当代价值237

四、传统书院的现代意义241

五、传统书院的教学管理对现代教育的意义247

第二章 书院的回归与复兴250

一、书院——复兴中华文化的重要载体250

二、书院复兴的关键途径255

三、当代书院国学教育兴起256

四、书院复兴的现状与分析264

第三章 中国书院的现状与问题268

一、当代书院的国学教育活动现状268

二、当代书院国学教育存在的问题273

三、对当代书院国学教育存在问题的原因分析275

四、对于当代书院国学教学发展的几点思考276

五、承担起培养传统文化教师的重任277

第四章 当代书院的经营与实践281

一、书院与当代大学经营的相互借鉴281

二、松下政经塾的经验借鉴284

三、国学走向世界287

第五章 以传统文化建筑当代愿景289

一、当代书院国学教育的文化价值289

二、优秀传统文化的现代意义292

三、传统文化，从孩子做起296

四、传统文化的传承与创新298

五、从延续民族文化血脉中开拓前进299

六、坚定文化自信，提高文化软实力301

结语303