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第1章 认识创新1

1.1创新的概念1

1.1.1创新的定义1

1.1.2创新的特性2

1.2创造的概念2

1.2.1创造的定义2

1.2.2创造的特性3

1.3创造与创新的关系3

1.4创新的分类5

1.4.1按创新对象的不同分类5

1.4.2按创新模式的不同分类6

1.5创新与社会发展8

1.5.1创新是人类社会发展的原动力8

1.5.2创新是影响国家兴衰的关键因素11

1.5.3创新是实现中华民族复兴的必由之路12

学习指导13

复习与思考题14

第2章 创新人才15

2.1创新人才简介15

2.1.1创新人才的概念15

2.1.2创新人才的特点16

2.2创新人才培养17

2.2.1创新人才的培养理念17

2.2.2创新人才的培养模式18

2.2.3创新人才的培养方法19

2.3创新能力培养20

2.3.1创新能力的基本内涵20

2.3.2创新能力的培养原则21

2.3.3提高创新能力的途径23

学习指导25

复习与思考题25

第3章 创造原理27

3.1创造学的基本概念27

3.2创造学的研究目的、任务和内容28

3.2.1创造学的研究目的和基本原理28

3.2.2创造学的研究任务30

3.2.3创造学的研究内容30

3.3创造学在我国的发展及其趋势31

3.3.1发展概述31

3.3.2发展趋势33

3.4创造原理的分类35

3.5原极思维创造原理36

3.5.1挖掘深化创造原理36

3.5.2继承借鉴创造原理38

3.5.3增减、扩缩创造原理40

3.6对极思维创造原理42

3.6.1相似创造原理43

3.6.2相对创造原理44

3.6.3相异创造原理45

3.7合极思维创造原理46

3.7.1组合法创造原理47

3.7.2联合法创造原理48

3.7.3化合法创造原理49

学习指导49

复习与思考题50

第4章 创新思维51

4.1创新思维概述51

4.2创新思维的基本特性53

4.3创新思维的类型57

4.4创新思维的方法60

4.4.1突破思维定势法60

4.4.2发散思维法61

4.4.3逆向思维法63

4.4.4形象思维法64

4.4.5利用潜思维法66

4.4.6辩证思维法68

4.5创新思维的形成和培养69

4.5.1创新思维的生理机制69

4.5.2影响创新思维的因素70

4.5.3创新思维的形成71

4.5.4创新思维的培养途径73

学习指导74

复习与思考题74

第5章 创造技能75

5.1观察力75

5.1.1观察的三大要素75

5.1.2观察过程与分类76

5.1.3创造性观察机制77

5.1.4观察技巧及观察能力的培训79

5.2注意力81

5.2.1注意力在创造过程中的作用81

5.2.2注意力的品质82

5.2.3注意力的培养82

5.3记忆力83

5.3.1记忆力的能动作用83

5.3.2记忆力的培训84

5.4理解力86

5.4.1理解力的含义86

5.4.2提高理解力的培训86

5.5发现问题能力87

5.5.1发现问题能力的含义87

5.5.2提高发现问题能力的途径87

5.5.3发现问题能力的培训87

5.6开发选题能力88

5.6.1开发选题的原则88

5.6.2开发选题的途径90

5.7抓住机遇的能力92

5.7.1机遇的类型93

5.7.2机遇在科学认识中的作用94

5.7.3捕捉发明创造机遇的途径94

5.8操作能力96

5.8.1操作能力和创造、创新的关系96

5.8.2操作能力的表现96

5.8.3操作能力的培训97

5.9工程能力98

5.9.1工程能力的体现98

5.9.2工程技术研究开发的基本程序102

5.10智能技术运用能力102

5.10.1智能技术的定义及研究范围102

5.10.2开发智能技术的途径103

5.11破译黑箱的能力104

5.11.1黑箱及破译黑箱的定义104

5.11.2破译黑箱的作用与意义104

5.11.3破译黑箱的理论依据105

5.11.4破译黑箱能力的培训106

5.12系统分析和系统决策能力106

5.12.1系统分析能力的定义106

5.12.2系统分析能力的特点107

5.12.3系统分析能力的培训108

5.12.4系统决策能力的培训109

5.13信息能力110

5.13.1信息与创造、创新的关系111

5.13.2信息源111

5.13.3信息检索方法及途径113

5.13.4创新者应具备的信息能力115

学习指导117

复习与思考题117

第6章 创造技法119

6.1创造技法的分类119

6.2智力激励法121

6.2.1技法原理121

6.2.2运用程序122

6.2.3改进型智力激励法124

6.3系统分析法127

6.3.1设问探求法127

6.3.2缺点列举法128

6.3.3希望点列举法129

6.3.4特性列举法130

6.4联想法132

6.4.1技法原理132

6.4.2联想法的分类132

6.5类比法138

6.5.1直接类比法138

6.5.2拟人类比法139

6.5.3综摄类比法139

6.5.4仿生类比法141

6.6仿生法142

6.7移植法142

6.7.1技法原理143

6.7.2移植法的分类143

6.8演绎发明法145

6.8.1技法原理145

6.8.2演绎推理的基本方式146

6.9逆向构思法148

6.9.1技法原理148

6.9.2运用要点148

6.10形态分析法151

6.10.1技法原理151

6.10.2形态分析法的要求及运用程序152

6.11信息交合法154

6.11.1技法原理154

6.11.2信息交合法的运用156

6.12组合创新法158

6.12.1创造技法应用的适宜性159

6.12.2创造技法应用的协同性160

6.12.3创造技法应用的依存性160

6.12.4创造技法应用的实践性161

6.13 TRIZ理论方法162

6.13.1 TRIZ的发展历程162

6.13.2 TRIZ理论体系163

6.13.3 TRIZ理论方法应用实例178

6.13.4 TRIZ理论的应用与发展178

学习指导180

复习与思考题180

第7章 创新环境和创新战略181

7.1创新环境181

7.1.1环境对创新的影响和作用181

7.1.2文化环境和企业文化创新182

7.1.3教育环境184

7.1.4人力资源188

7.1.5市场环境190

7.1.6政策环境192

7.2创新战略196

7.2.1创新战略的内容与原则196

7.2.2技术创新模式的分类与特点197

7.3创新战略的选择198

7.3.1技术创新战略对策198

7.3.2技术创新模式对企业技术能力的匹配要求201

7.3.3企业技术创新模式的定位选择204

学习指导206

复习与思考题206

第8章 创新设计207

8.1创新设计概论207

8.1.1创新设计要素208

8.1.2创新设计系统211

8.1.3创新设计的类型212

8.1.4创新设计的特点214

8.1.5创新设计的进程216

8.2机电产品创新设计218

8.2.1基于广义特征的产品创新设计218

8.2.2基于知识的产品创新设计220

8.2.3创新设计中的多视点需求分析方法222

8.3创新设计典型案例223

8.3.1自行车的创新设计和应用223

8.3.2新型内燃机的开发229

8.3.3汽车的演变和创新232

学习指导238

复习与思考题239

第9章 创新案例241

9.1创新案例（一）241

9.2创新案例（二）250

9.3创新案例（三）256

学习指导260

复习与思考题261

第10章 创新教育263

10.1 21世纪世界高等教育的特点263

10.2创新教育的内容263

10.3创新教育的实施265

10.4创新作品设计训练268

学习指导270

复习与思考题270

参考文献271